Основная причина – низкая заработная плата. По официальной информации, на сегодняшний день в средних школах Таджикистана работают до 140 тыс учителей. Как они живут на небольшую зарплату? Какие льготы и гарантии имеют учителя? И какие у них надежды и мечты?
Мирзовали Шарипов преподает в школе без перерыва вот уже 18 лет. Он никогда не был в трудовой миграции и его единственным источником дохода является учительская зарплата. Мирзовали живет в кишлаке Галаба района Абдурахмона Джоми Хатлонской области и работает учителем начальных классов в сельской школе. Наша беседа с ним началась с вопроса: почему он выбрал эту профессию?
"Это было мечтой с детства…"
«Все спрашивали, кем я хочу стать. Я сказал - учителем. После окончания средней школы в 1988 году я сдал документы в Пединститут. Но не смог сдать экзамен по математике. В 1990 году меня призвали в армию, отправили служить в Калининградскую область России. В конце 1991 года СССР распался, и всех казахов и узбеков из нашей воинской части досрочно вернули на родину. А из Таджикистана нас было 8 военнослужащих, и мы пробыли в части до июня 1992 года, отслужили ровно два года и потом вернулись домой», - сказал Мирзовали Шарипов.
Это было время, когда в Таджикистане уже начало разгораться пламя гражданской войны. Пятилетняя гражданская война поставила крест на мечте Мирзовали стать учителем. С 1992 по 2003 годы он работал на хлопковых и пшеничных полях, ухаживал за посевами, убирал урожай. Но однажды летом его пригласили на одно собрание, после которого в его душе вновь разгорелся огонек его мечты.
«Приехали из районного отдела образования, провели собрание в школе соседнего кишлака. Сказали, что в школах не хватает учителей, и что желающие могут подать документы в педагогический колледж, который открыли в районе. Обучение на бюджетной основе», - рассказал собеседник.
Мирзовали без колебаний решил подать документы в колледж. Спустя 15 лет после окончания средней школы он стал студентом. Первый год обучения был очным, второй и третий год – заочными, так как его сразу приняли в 2004-2005 учебном году в сельскую школу учителем.
«В первый год у меня была зарплата 120 сомони. Тогда у меня уже была своя семья - жена, дети и отдельный дом. Эти 120 сомони уходили на самое необходимое. Хорошим подспорьем для семейного бюджета был урожай с собственного приусадебного участка и содержание 1-2 голов домашнего скота. Прошло 18 лет, моя зарплата сейчас - 1300 сомони, дом тот же, расходы те же, жизнь более-менее та же», - говорит учитель.
"Как дела, учитель?"
За последние несколько лет заработная плата бюджетных работников, в том числе учителей, увеличилась один раз на 10 процентов, в другой раз – на 15 процентов. Все государственные СМИ «трубят» об улучшении жизненных условий бюджетников всякий раз при повышении зарплаты.
Мирзовали Шарипов говорит, что, несмотря на повышение оклада, «его жизнь так и идет своим чередом, но никоим образом не улучшается». По его словам, из 1300 сомони он откладывает 300 сомони, 500 сомони идут на расходы на детей и еще 500 сомони - на покупку масла, сахара и других продуктов первой необходимости. К тому же, он выращивает пшеницу и овощи на приусадебном участке.
«Муку не покупаем. Если бы мы покупали муку, то точно не прожили бы на эту зарплату. На 20 сотках земли сажаю пшеницу, картофель и ранний лук. Часть урожая продаю, часть оставляем себе про запас. В этом году я продал картофеля на 1,5 тысячи сомони и лука на 700 сомони», - сказал Шарипов.
Как учитель, у него есть льготы на земельный налог. Но только на 6 соток, за остальные он должен платить. «Других привилегий у нас больше и нет. В этом году я съездил в санаторий, в Восейский район. Нам тогда, как учителям, дали 50-процентную скидку. Других льгот нет», - сказал Мирзовали Шарипов.
Мирзовали Шарипов
Так как министерство образования и науки Таджикистана требует от учеников и учителей носить строго рекомендованную одежду, Шарипов как учитель тоже ходит на уроки в костюме.
«Я ношу одни и те же брюки и костюм два года, но каждый год покупаю рубашку и одну пару туфель для школы. Самый дорогой костюм, которые я купил за эти годы, стоил 450 сомони. Обувь купил за 160 сомони. Рубашка 90 сомони», - рассказывает учитель.
По словам Мирзовали Шарипова, за эти 18 лет ему лишь однажды пришла мысль оставить школу. Он тогда задолжал 180 сомони в местной аптеке.
«У моей жены хроническое заболевание. Постоянно на лекарствах. Зимой того года у меня не было больше денег, и я взял лекарства в долг. Тогда я крепко задумался о трудовой миграции. Но, слава богу, через несколько недель моя жена пошла на поправку, я смог погасить долг и тогда же больше не стал думать о миграции», — отметил педагог.
Несмотря на то, что школа № 56 района Абдурахмона Джоми находится далеко от административного центра района, а в сам кишлак ведут довольно разбитые дороги, зато решения, указания и приказы министерства образования и науки до школы доходят быстро. В том числе и о подписке на ведомственные издания.
По словам Шарипова, он и 11 его коллег в этом году подписались на 270 сомони. Он подписался на 4 издания: «Омузгор», «Точикистон», «Садои мардум» и местную газету «Бахористон».
«Если бы у меня был выбор, я бы добровольно подписался на издание «Омузгор». Потому что это необходимо для преподавательской деятельности. Учителя и диссертанты из своего опыта пишут, как внедрять инновации и повышать качество работы. Может быть, подписался бы и на какое-нибудь другое издание. Но я бы лучше потратил те деньги, на которые я подписался на эти издания, на жизнь моей семьи», - сказал Шарипов.
Все эти жизненные ситуации и долгие годы работы на одной должности в целом вымотали его. Но, говорит Шарипов, он привык к ученикам. «В выходные у меня такое ощущение, что я как будто что-то потерял. Когда я иду на работу, со мной все здороваются, от мала до велика, спрашивают, «Учитель, как дела?», и мне этого достаточно».