Ссылки для входа

Срочные новости

Что отдаляет девочек от образования: бедность или стереотипы?


Слушатель религиозного образовательного учреждения в Душанбе, 5 мая 2009 года.

В Таджикистане выражают озабоченность влиянием религиозных стереотипов в семье на дальнейшую судьбу девочек.

Абдуджаббор Рахмонов, министр образования республики, назвал опасным возросшие религиозные стереотипы в семье, в результате чего девочки не получают школьное образование и не изучают азы науки.

Абдуджаббор Рахмонов, министр образования Таджикистана
Абдуджаббор Рахмонов, министр образования Таджикистана
«Экономических проблем нет, так как государство для каждой бедной семьи выделяет финансовые средства, которые они поучают через образовательные учреждения. В основном проблема заключается в религиозных стереотипах, отсталости семьи», - говорит он.

По официальным данным, в этом году около 800 девочек, в основном проживающих вдали от административных центров Исфаринского, Шуроабадского и Раштского районов, не были охвачены школьным образованием. В то же время, министр отметил, что не все эти девушки стали домохозяйками в результате религиозных стереотипов в семье.

54 процента населения Таджикистана составляют женщины, которые в основном работают в системе образования (65 процентов) и здравоохранения (55 процентов). Эксперты считают, что ограничения доступа девочек к образованию негативно повлияют на развитие этих двух важных секторов в стране.

«Ограничение доступа девочек к образованию отдаляет их от общества, науки и технологий, права выбора и участия на политической арене. Однако, другая причина заключается в низком педагогическом образовании, в результате чего учителя не могут привлечь подростков, в частности девочек, к получению образования», - считает таджикский социолог Акрам Шохинпур.

По мнению представителя офиса Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Таджикистане Лайло Машори, основная причина непосещения девочками общеобразовательных школ заключается в бедности и культуры в семье. «У нас нет точных данных о количестве девочек, которые не посещают школу. Однако нам известно, что большинство девочек не посещают школы по причине бедности, финансовых проблем, роли семьи в их дальнейшей судьбе», - говорит она.

Гулнора Каримзода, директор одной из школ Раштского региона, говорит, что ситуация с охватом девочек образованием вызывает озабоченность, так как, когда учителя прилагают усилия для того чтобы привлечь их в школу, семьи с религиозными устоями препятствуют этому. По ее словам, в этих семьях считают, что основное призвание женщин выйти замуж и заниматься воспитанием детей.

Министр образования считает, что улучшению ситуации могут способствовать СМИ.

Харамгул Кодир, Радио Озоди

Смотреть комментарии (2)

Уважаемые пользователи! Комментарии с оскорблениями, нецензурными выражениями в отношении представителей других рас и национальностей, конфессий и религий, а также с рекламой не будут опубликованы.
Форум закрыт, но Вы можете продолжить обсуждение на Facebook-странице Радио Свобода
 
XS
SM
MD
LG