Решением президента, Рахмонов назначен ректором Государственного педагогического университета им. С Айни. Новым министром образования назначен бывший ректор Таджикского национального университета Нуриддин Саидов.
Как пишет ряд отечественных СМИ, А. Рахмонов чаще других членов правительства Таджикистана подвергался критике. Его имя входит в тройку самых «непопулярных» членов кабинета министров РТ.
Бывший преподаватель филологического факультета ТГНУ, свободно говорящий на английском языке Абдуджаббор Рахмонов, пришел на пост министра в среднем возрасте весной 2005 года. По мнению наблюдателей, в отличие от своих предшественников, отличался энергичностью, активным интересом к сфере своей деятельности, инициативами по изменению ситуации и, в отличие от своих коллег, попыткой демонстрировать независимость.
До этого в течение года на посту председателя Комитета по телевидению и радиовещанию РТ, инициировал ряд реформ, направленных на повышение профессионального уровня и грамотности сотрудников теле-радиокомитета. В частности, в 2004 году ряд критиков таджикского телевидения положительно отозвались о его инициативе проведения диктанта на знание таджикского языка среди журналистов и редакторов, что, впрочем, вызвало неоднозначную реакцию среди самого творческого коллектива государственного ТВ.
Однако большую популярность, и, вместе с тем, немало критики и недовольства вызвала его деятельность на посту министра образования РТ, где, прежде всего, он сфокусировал внимание на пошатнувшуюся в годы гражданской войны дисциплину учащихся школ и местных вузов. Короткий период после его прихода в Минобразования, некоторые журналисты называли его «реформатором», однако вскоре об этом забыли.
Во многих семьях неоднозначно восприняли обязательное требование о ношении единой форме, запрета на использование частного транспорта и мобильного телефона учащимися. Но, пожалуй, самым обсуждаемым, а отсюда и одним из самых неоднозначных решений А. Рахмонова стал запрет на ношение атрибутов религиозной одежды в школах и университетах, что вызвало недовольство многих в Таджикистане.
Рахмонов открыто защищал свои решения в спорах с представителями духовенства, считая главным доводом своих решений то, что Таджикистан является светским государством. Другим громким решением Рахмонова стал запрет на посещение мечетей детьми школьного возраста, за что подразумевалось наказывать родителей подростков. Такой шаг, противоречащий традиционному укладу жизни многих семей в стране, основную часть которой составляют мусульмане, вызвал бурю критики и недовольства. Вместе с тем, по сообщениям самого Минобразования, в последние годы число детей школьного возраста, не посещающих уроки, в частности по причине запрета на ношение религиозной одежды, остается высоким.
В период руководства Рахмонова, был введен запрет на традиционные празднования «Последнего звонка» и «Праздник Букваря», ставшими еще с советских времен неотъемлемой частью школьной жизни. Сам Рахмонов объяснял это мерами по борьбе с коррупцией и сокращениями необязательных школьных расходов. Однако и эти меры не содействовали снижению критики в адрес ряда высокопоставленных чиновников самого Минобразования и вузов страны, где, по социологическим опросам жителей Таджикистана, а также по данным Агентства по борьбе с коррупцией, проблема с взятничеством остается высокой и по-прежнему актуальной.
Как считают наблюдатели, «успех и неудача» Рахмонова заключалась именно в том, что, в отличие от других своих коллег, был на виду общественности и часто общался с журналистами.
А что думаете вы, уважаемые читатели, по поводу периода деятельности А. Рахмонова на посту министра образования Таджикистана? Оставляйте ваши комментарии здесь:
Как пишет ряд отечественных СМИ, А. Рахмонов чаще других членов правительства Таджикистана подвергался критике. Его имя входит в тройку самых «непопулярных» членов кабинета министров РТ.
Бывший преподаватель филологического факультета ТГНУ, свободно говорящий на английском языке Абдуджаббор Рахмонов, пришел на пост министра в среднем возрасте весной 2005 года. По мнению наблюдателей, в отличие от своих предшественников, отличался энергичностью, активным интересом к сфере своей деятельности, инициативами по изменению ситуации и, в отличие от своих коллег, попыткой демонстрировать независимость.
До этого в течение года на посту председателя Комитета по телевидению и радиовещанию РТ, инициировал ряд реформ, направленных на повышение профессионального уровня и грамотности сотрудников теле-радиокомитета. В частности, в 2004 году ряд критиков таджикского телевидения положительно отозвались о его инициативе проведения диктанта на знание таджикского языка среди журналистов и редакторов, что, впрочем, вызвало неоднозначную реакцию среди самого творческого коллектива государственного ТВ.
Однако большую популярность, и, вместе с тем, немало критики и недовольства вызвала его деятельность на посту министра образования РТ, где, прежде всего, он сфокусировал внимание на пошатнувшуюся в годы гражданской войны дисциплину учащихся школ и местных вузов. Короткий период после его прихода в Минобразования, некоторые журналисты называли его «реформатором», однако вскоре об этом забыли.
Во многих семьях неоднозначно восприняли обязательное требование о ношении единой форме, запрета на использование частного транспорта и мобильного телефона учащимися. Но, пожалуй, самым обсуждаемым, а отсюда и одним из самых неоднозначных решений А. Рахмонова стал запрет на ношение атрибутов религиозной одежды в школах и университетах, что вызвало недовольство многих в Таджикистане.
Рахмонов открыто защищал свои решения в спорах с представителями духовенства, считая главным доводом своих решений то, что Таджикистан является светским государством. Другим громким решением Рахмонова стал запрет на посещение мечетей детьми школьного возраста, за что подразумевалось наказывать родителей подростков. Такой шаг, противоречащий традиционному укладу жизни многих семей в стране, основную часть которой составляют мусульмане, вызвал бурю критики и недовольства. Вместе с тем, по сообщениям самого Минобразования, в последние годы число детей школьного возраста, не посещающих уроки, в частности по причине запрета на ношение религиозной одежды, остается высоким.
В период руководства Рахмонова, был введен запрет на традиционные празднования «Последнего звонка» и «Праздник Букваря», ставшими еще с советских времен неотъемлемой частью школьной жизни. Сам Рахмонов объяснял это мерами по борьбе с коррупцией и сокращениями необязательных школьных расходов. Однако и эти меры не содействовали снижению критики в адрес ряда высокопоставленных чиновников самого Минобразования и вузов страны, где, по социологическим опросам жителей Таджикистана, а также по данным Агентства по борьбе с коррупцией, проблема с взятничеством остается высокой и по-прежнему актуальной.
Как считают наблюдатели, «успех и неудача» Рахмонова заключалась именно в том, что, в отличие от других своих коллег, был на виду общественности и часто общался с журналистами.
А что думаете вы, уважаемые читатели, по поводу периода деятельности А. Рахмонова на посту министра образования Таджикистана? Оставляйте ваши комментарии здесь:
