Но не только пеший путь по глиняной дороге длиною в 3 километра стал главной проблемой подростков. По дороге в школу и обратно им необходимо пересекать речку по зыбкому висячему мостику. А в дни, когда уровень воды не так высок, дети предпочитают переходить речку пешком.
Местные жители говорят, что власти не спешат строить школу для их детей в безопасных окрестностях сел, потому что появившиеся несколько лет назад поселения еще не прошли официальной регистрации. Местные жители заселились здесь примерно 2-7 лет назад.
Шарофат 11 лет. Она живет в селе Джавонон Вахдатского района. Она очень любит учиться и поэтому каждый день преодолевает долгий и опасный путь в школу. Сейчас, в сентябре, уровень воды в речке не так высок, поэтому она и ее друзья из соседних домов, по дороге в школу решают не рисковать. Дети переходят речку напрямую. Кто-то из взрослых проложил камни по маловодной речке. Дети выбирают сами: кто-то, не желая намочить обувь, снимает носки и, как можно осторожнее, перепрыгивая с камня на камень, добирается до другого берега. Кто-то рискует и все-же мочит ноги в грязной воде: белые носочки теряют цвет и становятся одного цвета с глиняной водой. Шарофат говорит, что ее мама очень ругается, когда она приходит со школы в мокрой и грязной одежде.
Поэтому ее главной задачей стала забота о том, чтобы она смогла сухой перейти речку, не испачкать одежду и конечно же, вернуться живой и невредимой домой.
«Каждый раз мы максимально прилагаем усилия, но ведь не всегда можно перейти речку сухой и чистой. Падаем, школьная форма пачкается, мокнет. Обувь промачивается. Ну и родители, конечно, ворчат», говорит Шарофат.
Таких, как Шарофат, здесь порядка 300 детей. Часть из них учится в 69-й школе Вахдата, а другая часть – в 4 км от дома в соседнем Файзабадском районе. Обе школы находятся по ту сторону реки.
Дети не любят горный мостик. Он длинный, висячий, чтобы его перейти, нужно пройтись по зыбким деревяшкам. Шарофат и друзья прозвали его «дрожащим мостиком», потому что каждый шаг, сделанный на нем, вызывает дрожь не только у самодельной конструкции, но и глубоко в душе. Местные жители говорят, еще тревожнее становится когда наступает сезон дождей. Уровень воды в речке повышается настолько, что детям, кроме, как перейти через мостик, ничего другого и не остается. А зимой, того хуже. Деревянные брусочки покрываются льдом и любое движение человека может обернуться трагедией.
Абдуваххоб, ученик 69-й школы Вахдата не понаслышке знает каким бывает мостик в зимний сезон: «Палки на мосту покрываются льдом, нога соскальзывает. Все боятся. Мы переходим мостик крепко держась за прутья. А в дождливый и снежный сезон наши учителя стараются помогать нам переходить через речку по мосту».
Местные жители утверждают, что были случаи падения детей с высоты зыбкого моста в реку, а на других участках дороги бывало, что собаки нападали на детей. Рухсора Юнусова, жительница села Джавонон мать трех школьников. Она признается, что отпускать детей в школу для нее стало постоянным стрессом.
«Пока они не вернуться, я места себе не нахожу», говорит Юнусова. У нее есть причины для беспокойства: в прошлом году ее дочка по дороге в школу соскользнула с моста в реку. Если бы не взрослые, случайно оказавшиеся внизу у реки, то ее бы никто не спас.
«Двое людей вовремя увидели тонущего ребенка и вытащили ее из воды. А то бы погибла. А там дальше, в соседних селах на двух сыновей напали собаки. Очень много собак. Детям очень трудно. Зимой приходят домой в мокрой обуви, болеют», говорит Рухсора Юнусова.
Родители понимают, что детям обязательно нужно получать образование. Они боятся и закона об ответственности родителей, контролирующий роль родителей в доступе детей к школу. Однако по мнению жителей, ответственность должна проявляться и на уровне властей, особенно, когда речь идет о предоставлении условий для образования и безопасности детей.
На дочь Хомии Табаровой из села Джавонон как-то напала стая собак. Говорит, дочь тогда сильно испугалась и с тех пор очень напугана. «В нашей семье четверо школьников. Они ходят в школу, которая относится к Файзабадскому району. Одну мою девочку полтора года, как лечим. После нападения собак она очень напугана. И при этом очень любит школу», говорит Табарова.
Жители села говорят, что много лет подряд обращаются к властям с просьбой улучшить им социальные условия, построить мост и школу, проложить дорогу, но пока безрезультатно.
Представители местных властей говорят, что строительство школы для детей из четырех местных сел входит в их планы. Вайсиддин Кабиров, глава махалли Джавонон так пояснил ситуацию в беседе с Радио Озоди:
«Власти пообещали в ближайшее время построить школу. Но есть одна проблема: жители новостроек еще не зарегистрировались по месту жительства. А когда население большое, то и школа будет построена скорее. Официально в документах значиться, что здесь проживает небольшое количество людей, поэтому и принято считать, что необходимости в строительстве школы нет».
По информации министерства образования Таджикистана, в этом году (к сентябрю 2019 года) было построено 83 школы. К концу года запланировано построить 124 учебных заведения. В министерстве говорят, что с ростом числа населения в 9-миллионной республике, проблемы доступа детей к школам становится все более актуальной. Строительством школ в Таджикистане в последние годы занимаются и частные предприниматели.
Дорога в школу, рискованная для жизни.
